maandag 25 december 2017

Kerstmis en Nieuwjaar


Advent is de tijd waarin we naar de geboorte van Jezus toeleven. Aan de kleuters werd verteld hoe ze “een lichtje “voor elkaar kunnen zijn; ( met andere woorden hoe ze lief kunnen zijn voor elkaar). Jullie kinderen kunnen zelf ook voorbeeldjes over “een lichtje zijn”, aanhalen (o.a. koekje delen, elkaar helpen als iemand weent, bordje leeg eten, knuffeltjes geven, flink spelen zonder ruzie,…) Maar in de praktijk loopt het soms mis; ruzie maken om op het hoekje van de bank te zitten, om naast een vriendje te zitten, om de eerste in de rij te staan,…
In godsdienst werd er stapsgewijs naar de geboorte van Jezus toegeleefd.                              Elke dag vertelde de juf. een stukje uit het kerstverhaal.
                         
We versierden onze klas, ook de spar werd versierd in een mooie kerstboom  met slingers en kerstballen, een piek,… Weet  je dat Jules (de klaspop) alle kerstballen, slingers en lichtjes verstopt heeft in de klas; als grapje… De kleuters moesten die allemaal zoeken...!




De kaarsjes van de adventskrans en de lichtjes van de  kerstboom brachten veel licht in ons klasje in deze donkere dagen voor Kerstmis. Het is belangrijk dat alle kinderen een stukje van het kerstgebeuren kunnen vertellen en niet enkel en alleen aandacht voor de kerstman en de pakjes hebben.

Er stond een (kartonnen) kerstboompje in de klas waar we elke morgen één doosje konden uithalen waar er een klein voorwerpje in stak wat met Kerstmis te maken heeft. Dit tot aan de vakantie... Zo konden de kleuters naar deze gebeurtenis toe leven.
Met kerstslingers hebben we heel wat begrippen geoefend. Hoeveel kleuters kunnen de lange slinger vasthouden (tellen), hoeveel  kleuters bij de korte slinger ? Waar zijn er meer/minder kleuters ? We kunnen kleuters wegdoen, bijdoen, waar zijn er evenveel, waar zijn er niet genoeg ?
We hebben kaarsen waargenomen; dikke, dunne, lange, korte, ...
We gingen om met techniek; kaarsjes die in de tocht (wind) staan, dan danst het vlammetje. De kaarsen geven warmte (eens boven de kaars voelen), kaarsen geven licht (we maken licht dicht bij ons gezicht)...We hebben kaarsjes die kunnen drijven op het water en een kaarsje met een knopje en een batterij; dat je wel mag vasthouden.
Tot slot kon de juf. toveren; we plaatsten een brandende kaars onder een glazen bocaal en keken wat er gebeurde!!!!

De kleuters beschilderden hun stalletje.


















Ze bouwden hun eigen stal met houten planken en kartonnen rollen.







































Ze gooiden met zachte ballen door de gaten van de grote kerstboom....
























De kleuters maakten hun eigen taartjes met plasticine en versierden deze met kerstmateriaal.



















De laatste vrijdag voor de vakantie vierden we Kerstfeest in de klas. Het was een heel mooi feest waar de kleuters meer voor elkaar zorgden dan je zou denken.... Dank aan de oma van Guillaume voor de lekkere cake. We hadden ook een grote ijstaart. De kleuters hebben alles smakelijk opgegeten.






















De kleuters leerden ook een nieuwjaarswensje (grote ster met kleine sterretjes). Misschien kan je het versje thuis in de vakantie eens herhalen zodanig dat uw kleuter het vlot kan zeggen op nieuwjaarsdag. 



















Mag ik nog een warme oproep doen om wat materiaal te verzamelen ?
We verzamelen alle kleine voorwerpjes die op kersttaarten, ijstaarten….staan en ook plastieken beeldjes van Maria, Jozef en Jezus….waar de kleuters zelf kunnen mee spelen.

voor meer foto's klik hier; Kerstmis en Nieuwjaar

Nog veel warmte en gezelligheid in de kerstvakantie.  De dinsdag na de vakantie komt er een studente stage lopen in de klas; Chloë Bulckaert.

zaterdag 9 december 2017

Sinterklaas


Sommige kleuters hebben te maken met angstgevoelens voor het geheimzinnig gebeuren rond deze mysterieuze man. Daarom is het zich verkleden als Sint of Piet een alternatief. Ook Jules (de klaspop) heeft zich als Sint verkleed.
De kleuters mochten vrij spelen met het materiaal van Sint en Piet; de mijter, de staf, de mantel, de handschoenen, de speelgoedzak, de pietenmutsen, de speciale stoel voor de Sint, het boek van de Sint,... Ze konden volop fantaseren en uitbeelden; ook met de zaklantaarns in de donkere tent en in de gang....



Elke dag heeft de directeur een brief van de Sint voorgelezen; de Sint was eigenlijk op zoek naar hulppieten; hij vroeg ook aan de kleuters om pietengymnastiek te oefenen. De kleuters dansten vrolijk de pietengymnastiek.

De kleuters hebben heel wat werk gehad aan hun knutselwerkje; een Zwarte Piet (die op zijn handen staat; die pietengymnastiek doet). De kleuters moesten zelf de ronde vormen leren tekenen en ook zelf op de lijn uitknippen of prikken,....



Ook tijdens het godsdienstmoment werd aandacht besteed aan deze heilige man (zie ook het kruisteken op zijn mijter.).Ze leren begrijpen dat de Sint een kindervriend is.
De kleuters leren samen met een stuk speelgoed spelen, kunnen het speelgoed met elkaar delen en leren er zorgzaam mee omgaan. Ze kunnen ook dankbaar zijn voor wat ze van de Sint krijgen.

Wist je dat jullie kleuters ook al een berichtje naar de Sint kunnen schrijven ? Zo gingen ze te werk; ze zochten in speelgoedboekjes  speelgoed dat we graag (voor in onze klas) zouden ontvangen. We knippen dit uit en kleven deze afbeeldingen op een getekende speelgoedzak. 

Elke dag knippen we een reepje van de baard van de Sint, om zo toe te leven naar het bezoek van de Sint en naar de verjaardag van de Sint.

Op vrijdagmorgen 1 december kwam Sinterklaas te voet naar onze school maar zonder Zwarte Piet. Die zat namelijk op het dak van de school en moest door de brandweer gered worden. Met de ladderwagen van de brandweer, konden ze Zwarte Piet weer naar  beneden halen. Wat waren de kleuters verwonderd.



We hebben een speciale verjaardagstroon met een heel zacht kussen klaargezet, zodanig dat de Sint op z’n gemak kon zitten. Natuurlijk haalde Zwarte Piet allerlei gekke streken uit. Zo gooide hij grabbelkoekjes overal in het rond ….
De Sint verwerkte de verschillende opmerkingen (bv. kleuters die ruzie maken, …of kleuters die iets heel goed kunnen…) uit het klasgebeuren, om dan in het algemeen aan de kleuters duidelijk te maken; (er werden geen namen van kinderen genoemd). 
Anna-Lou gaf haar fopspeen aan de Sint, Mads gaf zijn eigen geknutselde mijter aan de Sint. Sinterklaas hing die mijter aan de krul van zijn staf. En onze Rachel gaf een cadeautje aan de Sint; een paar zachte pantoffels. Sinterklaas paste die meteen.






Op dinsdagavond zetten we samen onze schoenen klaar met worteltjes, een grote knol (raap), brood en een suikertje voor “Slecht weer vandaag”. Dan zetten we ook warme koffie voor de Sint, cola voor Zwarte Piet en water voor het paard klaar.
Ook onze brief met ons verlanglijstje werd er bij gehangen.
Jules de klaspop trok zijn pyjama aan en werd in zijn bed gestopt en hij mocht niet vroeg opstaan zodat hij zeker de Sint en Piet niet in hun werk kon storen…
Wat een enthousiasme de woensdagmorgen toen alle kinderen het speelgoed op de tafels zagen staan ! De Sint had zelfs een bedankingsbrief bij het speelgoed gelegd (er stonden ook zwarte vlekken op van Zwarte Piet zijn vuile handen).
Welk speelgoed heeft Sinterklaas dan op 6 december gebracht ?
Een tafel met spiegel van Frozen voor in onze poppenhoek, een aanvulling op eerder aangekocht zacht constructiemateriaal, kinetisch zand (om elk afzonderlijk aan de tafel te kunnen mee spelen) en nieuwe poppenkleren.
PS.
De kleuters krijgen voor de kerstvakantie hun bundel met de werkjes en liedjes van het eerste trimester mee alsook hun kerststal en hun nieuwjaarswensje. De laatste vrijdagvoormiddag voor de kerstvakantie vieren we kerstfeest in de klas.
Is uw kleuter in de laatste week voor de kerstvakantie ziek, dan mag je de donderdagavond of de vrijdag de werkjes komen halen. Er zal zeker een kerststalletje, nieuwjaarsbriefje …. voorzien zijn.

Een Zalig Kerstfeest en een Gelukkig Nieuwjaar; juf. Martine en juf. Melanie

zaterdag 18 november 2017

Feest voor oma en opa

Op een dag had Jules een foto van zijn oma en opa op de kast gezet. Jules vertelde over zijn oma die heel lekkere taarten kan bakken en over zijn opa die allerlei groenten op het land laat groeien; worteltjes, tomaatjes, salade,...
Hij mocht bij zijn oma en opa op bezoek gaan en daar blijven slapen. "Gaan logeren". Zijn oma was de zaterdag jarig en hij mocht op het verjaardagfeest niet ontbreken...
Jules maakte samen met de kleuters zijn koffertje klaar: met pyjama, knuffel, tandenborstel,… en een cadeautje voor oma.

Hij trok 's avonds zijn jas aan en hij mocht mee met de juf.
De juf. bracht Jules met de auto naar zijn oma en opa.
Enkele dagen was Jules afwezig in de klas. Zijn stoeltje bleef leeg. De kleuters telden de dagen af. Nog 2 keer slapen en dan komt Jules terug....

Jules had bij zijn terugkomst in de klas heel wat te vertellen en hij had een filmpje meegebracht. Zo konden de kleuters zien hoe Jules zijn pyjama aantrok,zijn tandjes poetste, hoe hij in zijn bedje lag met het nachtlampje aan, het feest van zijn oma die jarig was,…                                                        

We weten allemaal dat oma en opa door hun kleinkinderen heel geliefd zijn.
Dit thema sluit dan ook vanzelfsprekend bij hun leefwereld aan.
Alle kleuters spelen in de poppenhoek of in het keukentje wel eens de rol van oma of opa. Oma kookt soep, oma bakt pannenkoeken,taart, bij oma logeren, telefoneren naar opa…
We richtten een hoekje in de klas in als “inloopkast” van hun oma en opa. De kleuters konden zich naar hartenlust verkleden en gebruik maken van: rokjes, kleedjes, broeken, oorbellen, armbandjes, brillen, halskettingen, stropdassen, petten en hoedjes…. Ze konden zichzelf in de spiegel bewonderen.







Het uiterlijk van de grootouders verschilt duidelijk van hun eigen uiterlijk en is dus zeker het bespreken waard. Woordjes zoals grijze haren, (al horen sommige oma’s dat niet zo graag), de rimpels, de bril, …komen aan bod. De prenten die hierbij ook gebruikt worden moeten extreem duidelijk zijn, want anders verwarren de kleuters oma met mama.

De kleuters werkten geconcentreerd om een mooi geschenkje te knutselen. Ze hebben een plankje bestempeld met douchesponsen en verf en enkele afdrukken met een sponsje en goudverf. Ik hoop dat het geschenkje een plaatsje in de woonkamer van oma en opa gekregen heeft !



De kleuters maakten ook nog een puzzel: knippen op de lijn, samenstellen en opkleven.




klik hier; foto's thema oma en opa in de klas

Elke kleuter zette zijn beste beentje voor op het grote podium. 




Ze dansten vrolijk en opgewekt voor alle grootouders in de zaal. Uit volle borst zongen ze hun lied. Een pluim voor alle kinderen!



Uitdelen van hun geschenkjes aan de grootouders.






klik hier; foto's dansen op het podium

Volgend thema; Sinterklaas