Thema; de kippen en Pasen

 “kippen in het kippenhok. “Pasen, klokken luiden”.

Op een mooie dag gingen we samen met de kleuters van Juf. Christel op stap. We maakten een lentewandeling waarbij de kleuters kleine verschillen in de natuur konden opmerken; enkele bloemetjes die al bloeien, knopjes en kleine groene blaadjes aan de bomen en de struiken, vogels die luid fluiten.  We stapten naar de kippenren. Er waren heel wat verschillende kippen en hanen te bewonderen. Er stonden veel kippenhokken. De kleuters vonden het leuk om te zien hoe de kippen in het graan pikten, hoe ze stapten, welk geluid ze maakten, hoe ze in de aarde scharrelden… om wormen te eten. Hoe de haan op een hoge struik kon vliegen… De kleuters bootsten het gedrag van de kippen na.

Op dinsdag bakten we roereitjes. Hoe zien die eitjes er uit ? Wat zit er binnenin ? (water; zei één van de kleuters !). Kunnen we dat zo drinken ? Nee ! Dan konden we die eitjes toch maar best bakken ! De kleuters en Jules hebben een handje toegestoken. Samen hebben we van de eitjes geproefd.

De kleuters konden om het eerst een plastieken eitje in een lepel overbrengen.
 In ons keukentje speelden de kleuters met allerlei eitjes in eierdopjes, eierdozen en eierkartonnen.

 Elke morgen konden de kleuters één eitje in de eierdoos of eierkarton leggen. Veel begrippen kwamen hierbij aan bod; veel en weinig, vol en leeg, meer en minder, te weinig en te veel…

Samen met de kleuters werd er naar het paasfeest toegeleefd. Elke dag kon er een kleuter een paaseitje uit de doos halen om aan de paasboom (krulwilg) te hangen. Als de eierdoos leeg was en alle eitjes aan de boom hangen, is het paasvakantie. Met prenten werd er verteld over de klokken en de paashaas. 

De kleuters konden met materiaal of met plasticine gekleurde eitjes versieren. Tijdens een spel konden de kleuters de gekleurde eitjes aanvullen met de juiste vorm; rode driehoek, groene cirkel…

De kinderen knutselden een "wotel"mandje om paaseitjes in te verzamelen (en de oren van de paashaas om op hun hoofd te zetten). De paasklok kan er thuis eitjes in leggen of uw kleuter kan het mandje gebruiken om paaseitjes in te verzamelen bij het zoeken in de tuin…

Tijdens godsdienst werkten we met jullie kleine kapoenen ook rond; Jezus en zijn apostelen, Jezus; de kindervriend en de intocht van Jezus in Jeruzalem.. Het laatste avondmaal, de dood en de verrijzenis van Jezus. Jezus hangt aan het kruis met geopende armen; Jezus opent zijn armen voor iedereen. Als iedereen over Jezus blijft vertellen, zal Jezus steeds levendig aanwezig zijn onder de mensen.

Prettige vakantie en een Zalig Paasfeest 

meer foto's klik hier; de kippen en Pasen

Mijn huisdier

Themadag; pyjamadag; BEDNET.


De kleuters kwamen in pyjama of slaapkleedje naar de klas. We hebben elkaars slaapkledij eens bekeken. Een dinopyjama, ninjapyjama, frozen slaapkleed, spiderman passeerden de revue.

Met de knuffels en ook Jules in zijn streepjespyjama mochten de kleuters om de beurt in de zeteltjes zitten om op de foto te staan. 

We zongen uit volle borst van "pyjama aan en dan naar bed"; we werden ook weer wakker en beelden dit uit...
De kleuters kleurden een leuke kleurplaat van Jules in zijn bed.  

Dat was eens een goed initiatief om aan de zieke kinderen te denken die noodgedwongen thuis moeten blijven!

voor meer foto's; Themadag; Bednet; met pyjama naar school

Thema huisdieren

Bij dit thema konden de kleuters uitvoerig vertellen over hun eigen huisdier. Waar slaapt hun dier, wie geeft het eten, wat eet hun dier, wie gaat er mee naar de dierenarts ....?

Juf. Melanie bracht een poes in een draagmand mee.

De poes mocht vrij in de klas rond lopen. Ze sprong op de tafel, ze keek door het vensterraam. We hoorden geen geluid als de poes loopt of springt; ze wandelt op zachte kussentjes. De kleuters konden de poes aaien en ze voelden zo de zachte pels. Ze konden duidelijk de klauwen van de poes zien.
De staart wiebelde weg en weer en poes vleide zich tegen juf. Melanie haar benen. We hoorden het dier ook luid miauwen... 
Alle kleuters knutselden graag een poes, daarbij knipten en kleefden ze stukjes papier, prikten ze de pootjes, tekenden ze de staart....

We oefenden ook het aanwijzend tellen tot 4; de dieren tellen en evenveel stippen kleven. We oefende ook enkele begrippen met de knuffeldieren; de poes voor de voetjes, tussen de knieën, achter de rug, op en onder....

De kleuters leerden het versje van "Minneke poes" en een lied van "ik wil geen hond…"

We speelden allerlei spelletjes;

-Een kleuter mocht een dier uitbeelden (zonder geluid); de andere kleuters raden om welk dier het gaat.

-Alle kleuters hadden een afbeelding van een dier; bij het horen van een dierengeluid verwisselden de kleuters, (met de afbeelding van hetzelfde dier), van plaats.

-Bij een associatiespel associeerden de kleuters verschillende huisdieren met hun slaapplaats en met wat de dieren eten.

-"Alle vogels vliegen" De kleuters bootsten het vliegen na indien het dier ook kan vliegen; bv. alle vlinders vliegen ? of alle konijnen vliegen ?

We bekeken een filmpje van de dierendokter op de computer.

Tijdens het godsdienstmoment vertelde de juf. het verhaal van: "Noah en de boot".

In de boot zorgen de mensen en de dieren voor elkaar. Wij proberen in de klas ook voor elkaar te zorgen; door elkaar te knuffelen, door speelgoed... met elkaar te delen, door elkaar te troosten, door dank u en alsjeblieft te zeggen...
In de poppenhoek konden de kleuters met verschillende knuffeldieren spelen.

Op een donderdagnamiddag (mooie lentedag) gingen we met z'n allen even in de zandbak spelen. Begrippen zoals vol en leeg, zwaar en licht kwamen hierbij zeker aan bod.

voor meer foto's; Mijn huisdier