De schoolreis.

De laatste thema’s van dit  schooljaar; de schoolreis en vakantie

Het hoogtepunt van dit schooljaar is vast en zeker de schoolreis naar Hoeve Ter Kerst geweest.  

De dag super verlopen, het was niet al té warm.

We werden naar onze bestemming gebracht met een bus. 

Op de kinderboerderij stonden twee begeleidsters en een begeleider ons op te wachten. Elke kleuter kreeg een rood sjaaltje zoals van de boer of boerin.

De drie klassen kregen elk hun eigen naam; wij waren “de schapen”.

In de grote schuur zaten heel wat muizen verstopt; wij gingen daar op "muizenjacht". Iedereen die een muisje vond, mocht die in het groot stuk  kaas gaan zetten, dit zo verder tot alle muizen teruggebracht waren. 
We speelden met begeleidster Vicky nog een kringspel.

Wat later kregen we een heuse rondleiding op de boerderij. We zagen de paarden in hun stal.

Op de boerderij verblijven veel konijnen en de kleuters konden er eentje aaien. Naast de schuur klommen en sprongen de geitjes op hun klimtoren in hun weide. In de aarde naast een kleine schuur, sliep er een wit varken (met lang haar en een lang staartje).

Om 12u15  konden de kinderen rustig hun picknick opeten, een drankje drinken en daarna een plasje doen. We hebben binnen op de zolder kunnen picknicken, er was buiten te veel wind.

Ook Jules de klaspop at aan zijn broodje, maar Jules had weinig honger.

Na de picknick konden de kleuters even in de zandbak spelen.

De hele dag lang hebben de kleuters goed voor Jules gezorgd, ze 
konden hem overal naartoe brengen in de draagzak op hun buik of op hun rug.

Helemaal achteraan de boerderij is er een voelpad  en dit moesten we ook nog eens uitproberen. 

Daarna mochten we ook in de speeltuin ravotten….

Dan was het tijd voor een dansje en wat ritmiek met de muziekinstrumenten. 

Nog een ijsje eten en een plaspauze houden. 

Even wachten op de bus...

Om 15u25 vertrokken we weer met de bus richting Sint-Rafaëlsschool.
De kleuters waren moe maar voldaan.

voor meer foto's klik hier; de schoolreis

PS.

We brengen nog een bezoekje  aan de tweede kleuterklas; bij juf. (kleine ) Trees en bij juf Els.

Op donderdagvoormiddag 29 juni vieren we met z'n allen feest in de klas. Er wordt nog een leuke verrassing voorzien. Dan worden nog vier kleuters gevierd die jarig zijn in de grote vakantie. De kleuters krijgen dan ook hun werkjes mee.

Ik wil u allen een heel deugddoende vakantie wensen en hopelijk een goede herinnering aan dit schooljaar.

 juf. Martine en juf. Melanie 

Papa's feest

Papa's feest.

De jongens van de klas mochten eens de stropdas van papa aan hebben. Hoe trekt papa zijn stropdas aan ? (zonder knoop of met een knoop erin, op welke plaats ?)

De de lengte van de dassen werd eens bekeken. Hoeveel kleuters kunnen de das (niet geknoopt) vasthouden ? (7) En hoeveel kindjes kunnen de geknoopte das vasthouden ? (3) Waar zijn er het meest ? en het minst ? of evenveel ?

De kleuters konden zich naar hartenlust verkleden zoals mama of papa en ze konden volop situaties fantaseren en spelen; weggaan op reis,

eten klaarmaken, kindjes in bed stoppen, telefoneren….

In de donkere badkamer gingen de kleuters (per 2) op zoek naar het scheerapparaat van papa. De kleuters waren daarbij geblinddoekt en stapten op het geluid af.

Bij een associatieoefening mochten de kleuters prenten kiezen die bij het werk van papa passen, bv. vlees bij de beenhouwer, brood bij de bakker, vuur bij de brandweerman, de dokterstas bij de dokter, de houten planken bij de timmerman,….

De juf. heeft spijkers in een plank getimmerd en een stuk van een plank gezaagd.. De kleuters konden met de tang een spijker uit de plank trekken. We deden dit elke morgen, zo konden we tellen hoeveel spijkers er nog in de plank vastzaten; hoeveel keer we nog moesten slapen vooraleer het papa zijn feest is. Wie kon met de schroevendraaier werken...? 

Ook deze keer werd er druk geoefend om het versje voor papa onder de knie te krijgen. Hier werd vooral de nadruk gelegd op het expressief uitbeelden, alsook op het durven opzeggen. Onze Jules (de klaspop), werd verkleed zoals papa (met hemd en stropdas) en luisterde naar de kindjes die hun versje alleen konden zeggen. 


meer foto's; papa's feest

Ons huis een thuis

Thema; ons huis een thuis.

We hebben de huizen dichtbij de school en ook ons eigen schoolgebouw eens van dichtbij bekeken. Hoe ziet een huis er uit ? Wie woont er in een appartement, wie woont in een huis in de rij, wie heeft er een huis met een plat dak....?
Welke geluiden horen we in of buiten ons huis; de kleuters raden en zoeken de juiste afbeelding; donder en bliksem, een baby die huilt, een bel die rinkelt, water stroomt uit de kraan, een glas dat breekt...
Bij het verhaal van de drie biggetjes werd het duidelijk dat een stenen huis toch heel stevig is en veilig om in te wonen.

De kleuters hebben gevoeld hoe stevig een stenen muur is (proberen omver te duwen) en hoe zwaar een baksteen weegt (begrippen zwaar en licht).

De kleuters kregen veiligheidshelmen en werkhandschoenen om zoals echte werkmannen met "kartonnen blokken" en plastieken dozen, rollen,...te  bouwen. Ook Jules de klaspop kreeg een plaatsje in hun huis.

Hoe kunnen ze met de blokken een muur bouwen; dit is anders dan een toren bouwen (blokken stapelen).

We bekeken ook het huis vanbinnen. Welke kamers zijn er in ons huis ? 

Welk materiaal hoort bij welke kamer ?

De kleuters speelden in groep een lottospel (zelfstandig) !

 De kleuters hebben ook geknipt en gekleefd; prenten van voorwerpen sorteren bij de afbeelding van juiste kamer.

voor meer foto's; mijn huis een thuis